全州大學(xué)社會(huì)福利學(xué)碩士

全州大學(xué)社會(huì)福利學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的社會(huì)工作者，被公認(rèn)為是未來社會(huì)有希望的職業(yè)之一，其主要目標(biāo)是獲得一流的社會(huì)工作者證書，培養(yǎng)具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人才，在常規(guī)課程之外實(shí)施補(bǔ)習(xí)系統(tǒng)，并具有創(chuàng)造力。通過定制的職業(yè)搜索來學(xué)習(xí)，此外，本專業(yè)通過電子福利中心活動(dòng)提供機(jī)會(huì)，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最大化。

研究方向

社會(huì)福利政策及行政，社會(huì)福利時(shí)間及臨床

專業(yè)規(guī)定

· 選修科目：如果認(rèn)為有必要開設(shè)選修課程,在學(xué)士課程中必須選修15學(xué)分以內(nèi)的指定科目。

· 綜合考試：共同科目1個(gè),社會(huì)福利政策及行政1個(gè)科目,社會(huì)福利實(shí)踐及臨床1個(gè)科目,共3

個(gè)科目出題。

· 論文審查：第一次論文審查以公開發(fā)表為原則。

· 外國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)外4年制本科社會(huì)福利學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位持有者可以申請(qǐng)。

學(xué)分進(jìn)修

本科基礎(chǔ)課程參考目錄

· 大一：對(duì)社會(huì)的了解/對(duì)人類的了解/人類行為和社會(huì)環(huán)境/社會(huì)福利概論

· 大二：社區(qū)社會(huì)福利/社會(huì)福利實(shí)踐/社會(huì)問題/社會(huì)福利發(fā)展歷史/兒童福利/社會(huì)福利實(shí)踐技術(shù)/社會(huì)福利管理/社會(huì)福利研究/老年人福利/殘疾人福利

· 大三：社會(huì)福利政策理論/程序開發(fā)與評(píng)估/案例管理理論/社會(huì)福利數(shù)據(jù)分析/心理健康社會(huì)福利/社會(huì)福利實(shí)地實(shí)踐（1）/婦女福利/社會(huì)保障/學(xué)校社會(huì)工作/社會(huì)福利交付系統(tǒng)/醫(yī)學(xué)會(huì)商業(yè)理論

· 大四：社會(huì)福利立法/社會(huì)福利實(shí)地實(shí)踐（2）/自給自足政策理論/家庭福利/矯正福利/社會(huì)福利倫理與哲學(xué)/福利國(guó)家理論

專業(yè)優(yōu)勢(shì)

· 提供獲得各種資格的機(jī)會(huì)（社會(huì)工作者1級(jí)和2級(jí)，育兒老師，青年顧問，青年教練等）

· 通過系統(tǒng)化課程的運(yùn)作，提高社會(huì)福利專業(yè)水平

· 通過電子福利中心工作團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提供獲取各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)

· 為每位主管建立專門的指導(dǎo)系統(tǒng)（建立終生的牧師陪伴系統(tǒng)）

可獲證書

· 社會(huì)工作者1級(jí)證書（通過全國(guó)考試后獲得）

· 社會(huì)工作者2級(jí)證書（畢業(yè)后獲得）

· 學(xué)校社會(huì)工作者，心理健康社會(huì)工作者，醫(yī)學(xué)社會(huì)工作者，育兒老師，社會(huì)研究分析師，健康家庭工作者

就業(yè)領(lǐng)域

除了一般社會(huì)福利中心，殘疾人福利中心，老年人福利中心和居住設(shè)施等社會(huì)福利機(jī)構(gòu)外，您還可以在政府機(jī)構(gòu)，各種工業(yè)園區(qū)，社會(huì)福利官員，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校中就業(yè)。

自社會(huì)福利部成立以來的30年中，老年人正在全國(guó)各地的各個(gè)領(lǐng)域工作。就業(yè)地區(qū)最多的是社會(huì)福利中心，不僅限于全州和全羅北道，而且向大都市區(qū)的發(fā)展逐年增加。此外，成為韓國(guó)主要福利組織的負(fù)責(zé)社會(huì)福利的公務(wù)員，兒童基金會(huì)，世界宣明會(huì)，救助兒童會(huì)，“好鄰里”，共享福利基金會(huì)和社會(huì)福利聯(lián)合籌款組織的老年人數(shù)量，心理健康中心，以及小學(xué)，初中和高中社會(huì)工作者也很活躍。在進(jìn)入學(xué)術(shù)界的高年級(jí)本科生中，有兩名已經(jīng)成為全州大學(xué)本校和南首爾大學(xué)的教授，并且有許多校友目前在國(guó)內(nèi)外攻讀碩士和博士學(xué)位。此外，還有一些非社會(huì)福利專業(yè)人士通過了司法考試，還有成為大韓航空機(jī)長(zhǎng)的校友。前輩校友們的各種足跡是社會(huì)福利研究專業(yè)晚輩們的一個(gè)很好的例子。

適合學(xué)生類型

由于本專業(yè)研究是基于人與人之間的關(guān)系，因此它更適合情緒穩(wěn)定、在人際關(guān)系中較活躍的人。此外，對(duì)人際交往保持濃厚興趣和越多感情越好。由于近年來社會(huì)福利的專業(yè)化已變得非常重要，因此具有在實(shí)踐領(lǐng)域適當(dāng)應(yīng)用理論和技術(shù)的能力，對(duì)社會(huì)問題的興趣以及對(duì)他人的包容和積極領(lǐng)導(dǎo)能力等學(xué)生選擇。

辦學(xué)目標(biāo)

· 深入學(xué)習(xí)關(guān)于人與社會(huì)環(huán)境的社會(huì)福利學(xué)理論

· 培養(yǎng)社會(huì)福利政策企劃能力及作為行政負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)能力

· 培養(yǎng)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的社會(huì)福利服務(wù)開發(fā)及運(yùn)營(yíng)能力

活動(dòng)日歷

第一學(xué)期

· （3月）社會(huì)福利署開幕會(huì)議和MT

· （4月）部門信息發(fā)布會(huì)

· （5月）社會(huì)科學(xué)學(xué)院體育競(jìng)賽

· （6月）專門課程

第二學(xué)期

· （10月）就業(yè)特別講座

· （11月）CRJ，社會(huì)工作者一級(jí)全國(guó)考試準(zhǔn)備模擬考試，與牧師一起的輔導(dǎo)計(jì)劃

· （12月）專業(yè)課程，第二學(xué)期課程結(jié)束聚會(huì)，感恩聚會(huì)

教授介紹

學(xué)術(shù)活動(dòng)

· 傳教士服務(wù)部附屬的電子福利中心：全州大學(xué)傳教所的電子福利中心是全州大學(xué)的傳教所，隸屬于全州大學(xué)傳教士服務(wù)部。電子福利中心為社會(huì)福利系的學(xué)生提供了實(shí)踐社會(huì)福利學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為實(shí)踐領(lǐng)域提供了人力資源，并在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)實(shí)施了社會(huì)福利實(shí)踐。

· 社會(huì)福利科學(xué)專業(yè)系統(tǒng)（CRJ）：社會(huì)福利部每年11月舉行一次CRJ。由社會(huì)福利研究協(xié)會(huì)主辦的CRS為教授，學(xué)生和畢業(yè)生提供了建立積極網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。

同系社團(tuán)

· 多納吉志愿者社團(tuán)：通過志愿者活動(dòng)了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大人際關(guān)系，并培養(yǎng)成為社會(huì)領(lǐng)袖的必要素質(zhì)。

· HERO足球俱樂部：由社會(huì)福利系教授和在校生組成的足球俱樂部，可增強(qiáng)老年人與大三學(xué)生之間的紐帶，并增強(qiáng)學(xué)校生活的活力。